去年，那個在樓頂種西湖龍井的學(xué)校，今年的茶葉又開采了！
前兩天，杭州市賣魚橋小學(xué)里，45名同學(xué)戴上斗笠、挎上竹簍，登上了教學(xué)樓頂?shù)柠溍绮鑸@，開啟“賣小龍井”春茶采摘。
這個呈U型的茶園，種植面積約800平方米，有龍井43品種的茶樹約2000株。賣小的這批茶樹是地道的“西湖龍井”品種，都來自龍塢。自從2020年種下，去年開始有少量收成了。
這片屋頂茶園，遠遠看去，綠綠一片，長得還算茂盛。特別是最近這幾場春雨后，嫩綠嫩綠的芽兒，一個個往上竄，充滿生機。
一邊采茶，學(xué)校德育處主任朱心悅一邊提醒大家：“咱們只摘兩葉一心，千萬注意腳下，不要踩到噴灌的水管。在孩子們的共同照料下，今年茶樹長勢不錯，去年采了3斤多，今年頭采就摘了4.6斤鮮葉?！?
帶隊老師楊森超說，茶葉預(yù)計能采摘到谷雨。這次采摘的45個孩子都是手速超快，因為系統(tǒng)上線幾秒鐘，名額就被搶光了。
別看孩子們不大，但有的同學(xué)可是“采茶好手”。比如男生盧英喆，每年春茶季他都跟爸媽去茶山里體驗采茶。看他眼睛盯著茶樹，手指輕輕一掐，兩葉一心就采好了，他小小的身影在茶樹間靈活穿梭，動作行云流水。
賣小文匯校區(qū)在投入使用時，就在樓頂開辟了這片茶園，是為配合為期一周的“漁韻主題課”。
“作為學(xué)校特色課程，每個年級段主題不同，‘麥苗茶園探秘’是五年級學(xué)生的配套課程。”朱心悅說，今年的課程將在四月展開。
當年，學(xué)校副校長蔣建國從龍塢茶山中把這批茶樹和當?shù)赝寥酪粔K帶回學(xué)校?！皩W(xué)校同時在茶山上弄了塊試驗田同步種茶樹，為孩子們做了對照實驗組，這招很管用。”
比如，學(xué)生們通過觀察發(fā)現(xiàn)，同樣的樹種和土壤，但賣小茶園的茶樹長勢相對緩慢。
參與去年主題課的六年級學(xué)生朱諾說，大家跟著老師取樣了兩塊地的土壤并做了酸堿分析，發(fā)現(xiàn)差異不大。
“增加土壤厚度有效，但樓頂受空間限制，土層厚度平均在50厘米，我們必須尋找其它辦法?！彼屯瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)，天臺無遮擋，夏季日頭曬，水必須及時給足。
“學(xué)生深度參與帶來明顯效果，了解了茶樹生長過程，也通過勞動體會到一芽一葉當思來之不易?！敝煨膼傉f道。
為了讓茶樹長勢更好，學(xué)生們開始研究起了茶樹的生長習(xí)性，從溫度、濕度、氣候等方向進行分析，在夏季高溫時拉防曬網(wǎng)，冬季低溫時蓋防凍膜，并輪流參與茶樹施肥養(yǎng)護。
孩子們?yōu)榱诉€原茶樹在山上的自然狀態(tài)，在咨詢茶博相關(guān)專家后，還在茶樹間隙還種上了酢漿草、婆婆納、紅豆杉等植物，進一步改良土壤品質(zhì)。“聽說這一屆的學(xué)生已經(jīng)在研究要投放昆蟲了，認識到了樓頂茶園就是一個生態(tài)系統(tǒng)。”朱心悅說。
這批采摘下來的青葉，已在龍塢茶鎮(zhèn)一工坊完成炒制并包裝好送回了學(xué)校。同學(xué)們把這第一批茶葉，送給了老師、保安和食堂的工作人員，感恩他們?nèi)粘５母冻觥?
來源：都市快報橙柿互動 記者 張娜，信息貴在分享，如涉及版權(quán)問題請聯(lián)系刪除
